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Collection : Portal De Periodicos Cientificos Da Universidade Federal De Juiz De Fora (Ufjf) Format : Academic Journals فلترة بواسطة : موضوع

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Avaliação em larga escala: uma contribuição da organização docente

Authors : Costa, Daianny Madalena

Subjects: Avaliação em larga escala; Organização docente; Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)

Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 2 n. 2 (2012): Responsabilização na educação; 102-120 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Sistema de avaliação e rendimento escolar do estado de São Paulo: uma abordagem na linha do tempo

Authors : Calderón, Adolfo Ignacio; Junior, Rafael Gabriel de Oliveira

Subjects: SARESP - Política educacional; Avaliação em larga escala; Avaliação de sistemas

Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 2 n. 2 (2012): Responsabilização na educação; 62-77 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Large-scale Portuguese language assessments: research on the complexity of texts that support items that assess reading ; Avaliações em larga escala de língua portuguesa: uma pesquisa sobre a complexidade dos textos que dão suporte a itens que avaliam a leitura

Authors : Barbosa, Begma Tavares; Micarello, Hilda Linhares; Ferreira, Rosângela Veiga

Subjects: Avaliação da leitura; Avaliação em larga escala de Língua Portuguesa; Complexidade dos Textos

Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 10 n. 1 (2020): Temas em avaliação educacional; 1064 - 1081 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Evaluation, curriculum and constructivism: what are the relationships? ; Avaliação, currículo e o construtivismo: quais são as relações?

Authors : Muylaert, Naira

Subjects: BNCC; Avaliação em larga escala; Construtivismo

Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 10 n. 2 (2020): Pesquisa e Debate em Educação ; 1274-1286 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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Uma investigação com professores de matemática e sua leitura dos resultados das avaliações em larga escala (PROEB)

Authors : Kistemann Júnior, Marco Aurélio; Gouvêa, Carolina de Lima

Subjects: Avaliação em Larga Escala; Resultados; Simave/Proeb

Source: Pesquisa e Debate em Educação; v. 9 n. 1 (2019): Dossiê ensino de ciências da natureza e matemática (continuação); 606-624 ; 2237-9444 ; 2237-9436

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